潜心教研勤探索 ，扎根教学促提升。10月28日创元网，由江老师带来了精读课文——《搭船的鸟》。
江老师采用复习导入的方式创元网，再次明确本单元的教学重点是学会留心观察周围的事物，体会细致观察的好处，并养成留心观察的好习惯，从而更好地指导学生进行写作。回顾本课的生字词语和课文的层次结构，梳理文章的主要内容，让学生对课文有个大致的了解，从而更好地进行新课内容的学习。
江老师带领学生重点分析第二自然段和第四自然段描写翠鸟外貌和动作的词语，认识了这是一只漂亮并且动作敏捷的翠鸟创元网，并通过播放翠鸟捕鱼的视频，让学生意识到作者之所以能写得这么详细，就是因为作者进行了细致的观察，让学生在潜意识当中也养成留心观察的习惯，把教学重点在教学环节当中反复巩固，学生在生动有趣的课程中学习，教学效果很好。
展开剩余50%江老师不仅介绍翠鸟，还让学生补充翠鸟的外形特征，这样学生就可以学着用作者的语言来描述，训练了表达，也丰富了表达。闫老师注重引导学生注意作者是按照一定的顺序来具体介绍，从整体到局部，且抓住特点来写，学生可以把学到的描写顺序准确地运用到自己的写作中，激发学生浓厚的写作兴趣。学以致用的来仿写白色的兔子和小狗。
一堂课创元网，一场点评，让我们看到了《搭船的鸟》这堂研究课的价值所在，也让我们更加明确了教育教研的方向和目标，和学生一起做生活的有心人，感受课堂的生长与美好。
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